Bilgi ve İletişim Teknolojileri



              Teknoloji son elli yılda inanılmaz bir hızla gelişmektedir. Özellikle elektronik, iletişim ve bilgisayar teknolojilerindeki gelişim hızı çok fazladır ve halen devam etmektedir. Teknolojinin öğretim boyutunda kullanılması da farklı kuramların farklı araç gereçlerin farklı yöntem ve tekniklerin öğretim sürecine katılımıyla birlikte değişmektedir. Örneğin 1960 ve 70’li yıllarda davranışçı öğrenme kuramı ile birlikte bilginin algoritmik olarak düzenlenmesi ve programlı öğretim gibi kavramlar ortaya çıkmıştır. Daha önceden basılı materyaller üzerinde sunulan programlı öğretim, yaygınlaşan ses, görüntü ve diğer ortamlarına taşınmıştır. 1970 ve 80’li yıllardaki bilişsel öğrenme kavramı ile birlikte zihinsel süreçleri nasıl daha iyi yapılandırırız ve öğrenme süreçlerini nasıl tasarlamamız gerekir gibi kavramlar ortaya çıkmıştır. Son yıllarda popüler olan yapılandırmacı öğrenme kavramı ile önbilgi ile yeni bilgiyi öğrenci nasıl bütünleştirebilir ve kendi anlamını ya da kendi anlayışını nasıl doğru bir şekilde uygulamalı ve aktif olarak oluşturulabilir üzerinde durulmuştur. Son yıllardaki bu gelişmelerle birlikte ortaya bazı yeni kavramlar çıkmıştır. Özellikle öğrenme ve öğretme süreçlerinde öğrencilere kazandırmamız gereken ilk kavramlardan biri yaratıcılıktır. Öğrencileri yaratıcı olmaya birbirlerini taklit etmemeye, herkesin değişik bir düşünce bir fikir bir ürün üretebilmesine teşvik etmemiz gerekmektedir. Bir diğer kavram keşfetmedir. Kavramı öğrencilerimize hazır bilgi sunmak yerine onların keşfederek bilgiye ulaşmasını teşvik etmemiz gerekmektedir. Yine öğrencimizi sürekli dışarıdan güdülemek yerine kendilerinin öğrenmeye istekli hale gelmesi ve kendi öğrenme sorumluluklarını alan bireyler haline getirmemiz de öğretmenlerin görevi haline gelmiştir. Bunların yanı sıra analitik düşünebilen problem çözebilen farklı yetenekteki çocukları yeteneklerine göre, herkesi ilgi duyduğu alana yöneltmemiz de yine öğrencilere vermemiz gereken kavramlardan bir diğeridir. Bunun için teknolojinin bize sağladığı hangi olanaklar var diye düşündüğümüzde; birinci kaynaktan bilgiye ulaşabiliyoruz, herkesin web sitesine bağlanıp ilgili bilgileri bulabiliyoruz. Teknolojiyi herkese ulaştırabildiğimiz boyutta öğrencilere hem okulda hem evde hem öğrenme merkezlerinde öğrenme olanağı verilebilmektedir. Bu şekilde fırsat eşitliğine de katkıda bulunulmaktadır.

 Diğer bir olanak çeşitliliktir. Farklı araç ve gereçleri, hem bilgisayar ortamından hem kitaptan hem uygulamalı olarak öğrenciye bilgiyi farklı yollarla sağlayıp zenginlik oluşturmak yine teknolojinin bize sağladığı olanaklardan biridir. Bu alanda karşılaştığımız sorunları düşündüğümüzde ilk olarak akla gelenler yönetimlerin teknoloji kullanmaya açık olmamaları ve ekonomik nedenlerle teknolojik gelişmeleri takip edememedir. Yine gerekli personeli yetiştirmede tüm öğretmenleri her türlü teknolojiyi etkili bir şekilde kullanabilmelerini sağlamak için hizmet içi eğitimlerin verilmesi gerekmektedir. Bu sıkıntılar nedeniyle teknoloji entegrasyonu oldukça zor bir süreç haline gelmektedir.

